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创新财经类法学应用人才培养途径

时间:2018-07-10 09:07来源:职称论文之家 作者:秩名 点击:
摘要:随着我国经济全球化的高速发展和我国社会主义市场经济多元化模式以及完善的程度,我国的经济和政治以及文化方面等各种活动,逐步走上法治化轨道,社会上针对与法律相关专
    摘要:随着我国经济全球化的高速发展和我国社会主义市场经济多元化模式以及完善的程度,我国的经济和政治以及文化方面等各种活动,逐步走上法治化轨道,社会上针对与法律相关专业人才的需要已展现出迫切的局面。这就对传统模意义上法学专业人才的培养模式带来了严峻的考验。所以,必须要对中国法学类专业人才培养方式传统的现状进行改善,积极探索出一条适合法学专业应用型人才的培养途径。
    关键词:财经类;法学;人才;培养
    自从改革开放以来,我国的法学教育水平获得了巨大的进步,大多数的高校都开设了相关的法学专业。回故法学教育的发展进程,很多高校一直坚持高度重视学生人文素质的发展,反而忽略了对法律职业的教育与培养。在这样的教育理念和教育形式的引领下,法学人才的发展,势必会产生一些问题。本文将围绕财经类法学应用人才的培养过程中,所具备意义与产生的问题,以及相关对策,为今后专业人士进行相关的研究时提供参考。
    一、法学专业本科应用型人才培养模式建立的必要性
    依据法学专业本身的特点,以及社会针对法学专业相关人才的供求状况,法学专业应用型人才结合社会的具体情况,具有以下三个特征:具备必要的创新能力,具有较强的法律技能,具备多种综合知识。伴随着我国社会多方面的快速发展,我们必须要创新培养法学专业应用型人才的培养方式。经济全球化发展,针对我国对法律人才的培养形式造成了巨大影响。围绕当前的形势来看,拥有以上全部能力的法律专业相关人如同凤毛麟角。大力开发我国的法律体系服务市场,批准许可国外的一些律师事务所,在我国部分城市开设从事营利性活动的代理处。这就导致国外与国内相关的法律人才之间的竞争已经无法避免,对国的法律职业相关工作者将带来前所未有的考验。而缺乏相关专业的国际化法律人才,是我国目前为止的实情。所以,加快应用型法律人才的发展,和其他国家的法律职业工作者展开积极沟通,是我国法学教育工作目前最重要的任务。社会主义市场经济体系建立和完善,针对中国教育特别是法学专业的教育,带来了翻天覆地的影响。
    市场经济归根究底就是法治经济,市场经济体制的完善建立,离不开法律手段的保驾护航。因为我国市场经济自身具有主体的多元化、活动的契约性、操作的国际化、责任的严格性等多证特点,所以对法律职业工作者的要求越来越高。没有完整并且科学的法律制度和素质较高的行政执法部门以及和谐的法治环境来保驾护航,社会主义市场经济体制是不可能完善的建立起来的。所以,市场经济秩序的发展,既是一种新型的法律秩序,也是制度完善建立的过程。这必须要求法学教育机构对培养人才的方向上也必须有所改变,进而满足在市场经济条件下对法学专业人才的需求[1]。
    二、目前我国财经类法学应用人才的培养存在的问题
(一)培养目标混乱
    目前为止,很多高校已经将教学目的开始向着以培养更多应用型法学专业人才的方向转型。然而,对于培养目标的确立,还是不能够舍弃传统教育法式方法的缺陷,依然将学术上的教育与职业上的教育,作为设立目标融入到教育时期当中,用来发展不但具有学术研究实力,而且又拥有有较高的法律职业素质的专业综合型人才。然而,这种想要鱼和熊掌兼得的发展目的,对促进中国法学教育的健全发展来说,并没有起到有效的推动作用。
(二)课程设置不尽合理
    作为一个特殊性质的职业群体,专业法律工作者,不仅需要拥有丰富的专业知识,而且还要拥有高素质的文化涵养。然而,对于这种文化涵养的累积,要经过科学的课程实际才能实现[2]。目前为止,许多学校因为受到了实际条件的约束,不重视专业学科以及人文、社会、科学类基础学科的建立。在具体课程内容的开展和选择上,针对学生的制约也不少。这对培养学生的学习兴趣不能起到积极地作用,使学生对未来的职业规划脱离。
(三)教学方法单一
    我国目前为止,与法学教育相关的教学手段仍然是多数被采的用讲授方法。这就导致传统教学方式本身的优势,不能被这种单调的教学方式所利用,对激发学生融入到课堂教学中的积极性作用不大,也不利于培养学生自行思考的能力以及创新思维。
(四)教学工作水平评估体系及标准不够完善
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